【写在前面的话】他将从业三十余年的专业经验、技术素养融入校园，三尺讲台见证了他的无悔奉献；他将理论学习与实操训练作为学生职业成长教育的重要抓手，学科建设快速发展、学生屡获国家大赛荣誉印证了他努力奋进的脚步。高调做事、低调做人，把责任扛在肩上，把荣誉留给大家，是他的本分与多年的坚持。甘守三尺讲台，传道授业解惑，他以“爱心、耐心、恒心”，关爱学生、诲人不倦。
请听我们来给您讲述林乐胜老师的故事……
林乐胜，男，山东荣成人，中国致公党员，1985年7月毕业于山东矿业学院（今山东科技大学），江苏建筑职业技术学院工程测量技术专业负责人，高级工程师，国家注册监理工程师，全国测绘地理信息职业教育教学指导委员会（行指委）高职分会委员，徐州市地理信息学会常务理事，江苏省政府采购测绘行业评标专家库成员，徐州市铜山区第十四、十五届政协委员。
弃企从教，立德树人的教书匠
林乐胜在成为教师之前，已经是一名在业内颇有影响的国家注册监理工程师、高级工程师，进入测绘行业至今，他在环境复杂、条件艰苦的矿山完成过大型贯通测量工程、重要采区岩石移动观测工程以及极少遇到的井上下联系测量工程，成功合作开发过数款大型商用专业软件，主持过单位工程投资达四十多亿人民币的大型工业项目的土建监理工作，国内不少著名地标性建筑的工地上都留下过他的足迹。2006年，在江苏建院校的诚恳相邀下，他弃企从教，褪去了企业高级工程师、总监理工程师、公司技术负责人的头衔与光环，也放弃了远高于职教老师的丰厚收入，以特殊人才的身份被引进到江苏建院，正式成为一名传课授业解惑的人民教师。
不为人师不知为师之不易，林乐胜老师明白，当老师和做监理一样，都是“良心活”——做监理不能只在工地转一圈完成简单的巡视就走人，顶着烈日、冒着严寒、“岗位有工人、巡视不间断”才是常态，教师也不能往讲台上一站讲完自己的课就万事大吉，把知识传授给学生，让他们听懂、学会、用好，还要帮他们找到心仪的工作，老师的任务才算基本完成。因此，林老师在授课时始终坚持理论研究与实操训练“两手抓、两手都要硬”。
课堂上，他不厌其烦地向学生解释理论知识。课堂下，为了让学生更好吃透知识要点，仅仅两秒钟的教学动画，他都要坐在电脑前花费几个小时反复研究、打磨。实训场里、野外工地上，他利用一切可以指导实训的机会，带领学生开展技能训练。多年来，林乐胜老师在不断摸索中，总结出技能实训“三步法”、“3+1”技能考核模式等，大大提升了学生学习的积极性和主动性。
学生们亲切地送给“晒得黑、年纪老、块头大”的林老师“黑老大”的昵称。他还真“对得起”这个称号，为了专业发展、学生成长，一切不利于学生长远发展的事情都要管上一管。曾经，有几个即将进入实习阶段的学生借了测量仪器，希望在实习前再熟悉下实操技能，可他们忘记了老师上课反复强调的“仪器在人在”的职业素养和操作准则，只顾扎堆在测站一侧调试仪器，忘记留人守着测站另一侧的仪器。林老师经过时发现仪器无人看守，等了五分多钟还没有人来，就将仪器从脚架上卸下收好。等到学生发现那么贵重的仪器不见了，慌慌张张来向老师求助时，林老师故意买了个关子，教育了他们一番，强调“测绘人只有高超的技能是不够的，良好的职业素养才是基础”，让学生们“虚惊一场”后把仪器还给了他们。这件事情给学生们留下了深刻的印象，相信今后只要还在从事测绘工作，就绝不会再犯同样的错误了。
2011级有名同学入校后专业思想不稳定，一度想搞音乐活动，经常缺课外出演出，同事和家长苦口婆心也未唤来他的回头。作为专业负责人，林老师一直没有放弃努力，多次与他和他的家人沟通，帮助他厘清了专业学习与兴趣爱好的关系，合理规划了职业生涯发展。现在，这名学生已成长为项目工程师，每当谈起这段往事，也总能想起当年林老师的“苦口婆心”。
“黑老大”管事情，管出了一届届学生专业技能与职业素养的不断提升，也管出了一批又一批独当一面的项目工程师。“黑老大”这一称呼的背后，是学生们对林老师满满的依赖与敬爱！
坚守本心，踏实奋进的开路人
回忆起刚刚来到江苏建院就职的那段岁月，林老师感慨万千。那个时候，工程测量技术专业只有4名教师，学生们怕吃苦，也不愿意报考这个专业，大多是从别的专业调剂过来的。学院虽然给予林老师不少关注与支持，但面临这样一个状况，林老师内心的压力可想而知。
但是测绘人骨子里就是有一种不怕吃苦、不畏挑战的劲儿。作为学校工程测量技术专业的带头人，林乐胜老师把过去出野外、钻矿山的拼劲拿出来，带领老师们提升自我专业素养和科研能力，打造出一支“能吃苦、专业优、精管理”，工程经验丰富，宽知识结构、宽行业视野、宽实践领域、精专业技能，并具国际视野的“三宽一精”工程型教学团队，自身足够强硬，自然能够打出“好铁”来。
面对教学改革以及高职教育生源多样化、整体素质下降趋势明显的现状，他坚持“兴趣为王”教学理念，创新“上课讲解做演示、课中数次集合纠错误、下课点评提要求”的教学方法，使得学生学习劲头十足。他还将企业管理模式引入教学管理工作中来，既让学生提前感受工作氛围，又帮助学生在踏入社会后更好更快地适应社会。
为了实现学科建设的持续健康发展，他应聘作为学校测量协会专业社团的指导教师，以练促教、以赛促学，发动学生积极参与专业学习和技能训练；带头搭建了校内测量技术比拼大舞台，十余年在全校范围内组织测量技术比武大赛等，将专业知识和职业技能比武相结合。他还鼓励学生们走出校门，参加各类重量级专业技能大赛，在林老师的悉心指导下，一支由工程测量专业优秀学生组成的竞赛团队实现了从无到有、从有到优、从优到强的蜕变，在历届全国职业院校技能大赛高职组测绘赛项、大学生鲁班技能节等各类重大赛中脱颖而出。
目前，工程测量技术专业已建设成为学校品牌专业，历年来均被评为“最佳就业专业”。
不忘初心，甘居幕后的领路者
2006年起从事测绘教学工作至今，林乐胜老师发表论文十余篇，主编及参编教材八部，获省部级科技进步奖数次。主持完成工程测量技术专业国家资源库“建筑工程测量”子项目建设，主持完成建筑工程技术专业“建筑工程施工测量”课程建设，参与完成亚太经合组织APEC职教项目《职业教育系统开发绿色技能》子课题《地理信息及测绘专业绿色技能开发》。自2008年起至今一年一届，连续成功主持江苏省普通高校对口单招建筑类专业技能考试测量项目技能考试工作。受徐州市教育局及徐州市职业教育与成人教育协会委托，自2012年起至今一年一届，作为工程测量专业总裁判长，连续成功组织实施了徐州市职业学校（中高职）测量技能大赛工作，自2012年起至今，连续担任中职省赛、国赛裁判等工作。
在教书育人的旅程中，林老师步履匆匆，从未停歇。但是，在他的心中，个人的履历再耀眼，都比不上教育事业后继有人、学生成就再攀新高来的重要。作为教学团队的领头人，他主动退居幕后，让出岗位，使得青年教师能够接触到更加广阔的发展平台。林老师积极帮助青年教师深入企业一线，参加企业实践，掌握一线最新、最前沿的技术及作业工艺、市场信息和技术标准。在日常教学中，还作为导师指导青年教师提升自己的教学能力及职业素养，希望他们能够像自己一样，视学生为子女，既授业又树人。如今，工程测量专业教学团队已经从当初的4人发展到了11人，在林老师的帮助下，2位青年教师已经成长为专业主任，4位教师获得全国测量技能大赛优秀指导教师称号。
林老师所期望的，是将职业教育的“初心”一代一代地延续下去，帮助学生们在这样一个充满诱惑的时代，能够定下心来，学好知识，创新技术，建设祖国。
默默奉献，踏实进取的致公人
2009年，林老师正式加入中国致公党，用他的话说，从此在政治上有了归宿，心里更加踏实了。正如他在工作中倾注心血、不计回报一样，作为一名致公党员，他同样全力以赴履职尽责、求真务实参政议政。
2019年8月，林乐胜（右一）参加市委会赴铜山区张集镇“三通一达”徐州分拨中心开展集中调研考察活动
作为致公党徐州市委参政议政委员会的委员，他关注我国职业教育体系的建设与完善，主动将本职工作与参政议政密切结合，提出不少高质量的建议；充分利用自己铜山区政协委员的身份，积极参与各类调研，围绕百姓关注、热议的焦点难点问题撰写提案，为群众发声、向政府建言；他还坚信民生无小事，从改善百姓生活着手，撰写各类社情民意信息。作为致公党江苏师范大学支部的一名成员，只要条件允许，他就一定会出现在支部活动的现场，有好几次甚至加班加点到很晚，只为了既不耽误本职工作，又不缺席党派活动。作为一名老致公党员，他总是主动向新成员传播党史知识、传授参政履职的主要经验，遇到向他请教的后辈，也都竭尽所能的热心予以帮助，他默默付出，为组织建设水平不断提升贡献了自己的力量。
2019年11月，林乐胜（中左三）参加市委会赴致公党中央开展“不忘合作初心，继续携手前进”主题教育活动
三尺讲台上，他是一丝不苟、追求完美的“测微器”，竞技赛场上，他是技术精湛、经验丰富的“金牌教练”；党派活动中，他是专注履职、从不懈怠的致公党员。
俯首甘为孺子牛，惟愿明日胜今朝。他从不惧被后辈超越，却常忧家国未来、民族兴旺，他坚守从业初心、入党初心未曾动摇，以一生做好一件事的定力与毅力，踏踏实实育人教书，兢兢业业履职尽责。点滴平凡成就不凡的人生，林乐胜老师的人生也因此而变得更有意义。
