2月份以来，致公党中国矿业大学支部的党员老师们响应“停课不停教，停课不停学”要求，服从疫情防控大局，在学校的统一安排部署下，充分利用信息技术手段开展线上授课教学等活动。他们牢记使命责任，主动克服重重困难，全力保证教学进度、质量，也在特殊时期增进了师生情谊，展现出了致公党员的风采、“师者”的担当。
（一）
疫情影响，师生们不得不隔着屏幕，开展前所未有的在线教育。致公党徐州市委主委汪云甲是中国矿业大学二级教授，从教38年，不论是教书育人，还是科研攻关，都是资深的前辈，但在线教育对于他可以说是一个全新的板块。“教育方式的改变是挑战，更是契机，老师要首先转变教学模式！”作为一名全国优秀教师，他始终将学生放在第一位，坚守教育初心，考虑最多的是如何让学生们的课程、学业不受影响。为了上好资源信息学等在线课程，他利用腾讯会议、超星学习通两个平台组合，发挥各自优势，提高授课效率；根据学科特点、学生实际，及时调整课程设计，充分听取学生们对课程的想法，改变传统课堂教学习惯，采取更加灵活、个性的方式，更适应网络教学的方法，有效调动了学生自主学习的积极性。
为本科生网上授课
讨论国家重点研发项目
主持学术研讨会
从线上为本科学生授课、给研究生网上指导，到在线讨论国家重点研发项目、主持学术研讨会，尽管无法“面对面”，但汪云甲主委早已像往常一样开始了紧锣密鼓的教学、科研活动。在他看来，不论什么样的教学方式，只要教育的初心不变，就能发挥出它的最大特色和优势。
（二）
线上教学展开2周前，致公党徐州市委副主委、矿大支部主委王新宇就已经开始忙碌起来，作为中国矿业大学经济管理学院副院长，前期的在线教学平台选择、教学操作培训、教学督导实施等，每一个影响教学质量的环节，他都认真参与研究、论证把关，目前学院72名教师承担108门课程的在线教学工作。本学期他还承担着管理运筹学课程的在线教学工作，在超星平台上建立网上课程，同时通过钉钉在线直播讲解课程重点内容。通过精心的准备设计，学生在线学习积极性远超预期，在线测试、签到、作业布置和批阅均在平台上进行，比传统的教学方式效率还要高。他还通过钉钉直播组织指导的研究生进行在线学术讨论和毕业论文写作，实现了以前想做做不到的功能，学生互动积极、疫情期间追求新知的劲头不减。
王新宇介绍说，疫情推动全国高校广泛开展在线教学课程，做到了“停课不停学”，不但要学还要学好，目前矿大正在积极探索在线开放课程教学研究工作，待疫情结束后深入推动线上线下混合式教学改革工作。充分利用现代教育技术，让更多的人有机会接受教育是实现终身教育的大势所趋。
（三）
新学期，矿业大学信息与控制工程学院任子晖教授并没有课程，但作为教学督导，为了及时了解和掌握远程授课的情况，他比很多授课老师在线时间都要长。授课期间，任老师要进入各教学平台，对平台播放、老师授课、学生听课、互动交流等情况进行全面督导，并针对网络授课特点，围绕“如何提高学生听课效果”“怎样加强对学生的监督”“运用多种手段促进师生线上线下交流”等提出意见建议，有力保障了远程教学的质量。
（四）
特殊时期，教学方式从线下转到线上，矿业大学外文学院德语系万云慧老师立刻投入到紧张的教学准备当中。本学期她承担了笔译、口译和二外等课程，为了提高在线教学效果、增强与学生的互动，她将以前的教案和课件全部重新设计一遍。利用雨课堂的特殊功能及时掌握学生的学习动态，之前担心的口译课程利用腾讯会议完全实现了语音互动。这种特殊且全新的授课方式通过万老师课前的精心组织和准备，同样收到了良好的教学效果。
（五）
在线教育对老师来说是全新的板块，带来较大的挑战与压力。矿业大学信息与控制工程学院王法广老师介绍说，以前上课要“察言观色”，通过学生的表情和表现了解学生对知识的掌握情况，而远程授课老师无法直接了解每个学生的听课和掌握情况，心里没底。针对这个问题，王老师在上课过程中增加提问环节，让学生多发言、多交流，并要求学生课后多回看视频和发言记录，授课效果得到了保证。
（六）
矿业大学资源与地球科学学院苏本玉老师正在利用钉钉群平台，为地球物理2018级的学生授课。为了提高远程教学质量和效果，苏老师结合网课特点，对课程进行丰富完善，并提前将内容发给学生，采取20人的小班上课，精心设计互动环节，利用好平台小窗口充分交流；课后还要求学生利用钉钉回放功能进行复习，并将作业手写拍照后发回，获得了学校教务部督导组的好评。
（七）
2月17日开学以来，矿业大学经济管理学院国际经济与贸易系高千惠老师就一刻都没有闲过。承担微观经济学、宏观经济学两门课程，其中宏观经济学要为留学生进行全英文授课。由于是网课，每次要提前进入平台准备，下课后还在微信或钉钉群上为学生答疑，100分钟的课程，至少需要2个小时。身处海外的留学生上网课，要克服时差、网络不畅、沟通互动等更多的问题，为提高课程吸引力，高老师每节课都会设计许多问题或绘图、制表等实际操作，要求每位同学发表见解，计入他们的平时成绩；对不能参加直播的留学生，就采取录屏回看的方式学习，并专门留给他们答疑的时间，得到了学生的一致认可。
（八）
自开学第一天起，矿业大学电气与动力工程学院张扬老师就承担着很重的教学任务，面向300多名学生，每周承担12个学时的电工技术与电子技术课程，课表排得满满当当。“怎样更好的进行互动？”“如何让线上授课更加接近线下课堂？”带着这些问题，张老师每天在授课过程中积极地探索尝试。为了提升教学效果，他采取基于腾讯课堂+雨课堂的多平台混合式教学，最大程度的实现特殊时期在线教学过程有互动、有考核、有反馈，充分调动了学生积极性，保证了教学质量。
无论线下线上，老师对教学的饱满热情没有变，对岗位的执着坚守一如既往。几位老师只是支部党员的代表，是教师群体的缩影。疫情还未远离，让我们继续坚守岗位，用师者担当贡献战“疫”力量。期待明天，疫情散去，山河无恙，师生欢聚一堂。
